高三生应养成良好的复习习惯

来源:网友投稿 时间:2020-06-08 18:56:31 

很多成绩优异的考生都有一个共同的成功经验:各科都准备一个错题改正本和好题本。每次考试,特别是大考,把做错的题目以及当时的错误解法抄在改正本上,再把正确的答案写在旁边,这样一比照,各科的薄弱环节一目了然。抓住薄弱环节就抓住了复习重点,到高考前着重针对错题本上的题目查缺补漏,不失为一个事半功倍的好方法。也可以把在学习中的体会以文字的形式记录下来,经常翻看。比如我看到一个学生的错误改正本上是这样写的:在数学考试中答选择题要注意答题技巧,比如有的题可以用特殊值法,排除法,代入验证等等;填空题应注意准确性和全面性;大题应注意答题的规范性。有备而来,当然效果不一样。徐峰同学在高三时建立了数学好题本,在本子上记下了平时在各科参考资料上见到的好题,尤其是压轴题,也就是大的解答题,这使他在答大题时轻车熟路。

记好课堂笔记

    “好记性不如烂笔头”,老师的板书是一节课的脉络,是一节课的框架,记笔记有助于对知识框架的总体把握。老师知道哪里是重点,哪里容易出题,尤其是在黑板上写下的那些知识,记下来,这样在复习的时候才有针对性。上课要保持旺盛的战斗力,敏捷的思维和捕捉信息的洞察力,有时老师不经意的一句话,可能就是关键问题。比如:有一次化学课上,用容量瓶配置一定浓度的溶液,老师提出一个问题“如果你用蒸馏水管点兑过了头,溶液变稀了怎么办?”当时老师不经意地说了一句,可能当时很多同学都没在意,但徐峰听到了记在了笔记上,最后在考试中出了这道题,内容几乎和老师的问题一样,很多同学选择答案,包括蒸发再添加溶质等等,而徐峰选择了倒掉原溶液,重新配置,这就是笔记的作用。

养成良好的答题习惯

    平时上课、课下练习、考场考试的时候,考生都要养成良好的答题习惯。比如审题要细致,计算要细致。考生特别要注意书写要清晰,规范,字可以不漂亮,但一定要规范,在做题之前,先想想书写的格式,哪些应该写,哪些不应该写,讲求层次性和逻辑性,步骤完整,布局合理。研究每道题哪些应该是采分点,要步骤清晰,让判卷老师一目了然。如果你不太清楚何为关键点,最好先研究一下最近几年的高考题,详加揣摩,做到心中有数。有些事做不好就是因为事先你没想过怎么能把事情做好。

制订适合自己的学习计划

    毕业班的老师讲课速度很快,留的作业很多,有不少学生复习时缺乏计划性,东一榔头西一棒子,一会做数学,一会背英语,手忙脚乱,哪一科也没学好。因此,应制订一个适合自己的复习计划。

    制订完善的时间表,要涵盖每月的整体安排,又要包括每月以及每天、每时的细节规划。每个阶段为自己找一个薄弱环节进行重点突破,定能有所提高。

    复习计划要留有余地,比如19时到20时复习数学,20时开始复习英语,这样太累了,当中应该有一个缓冲,19时到20时复习数学,20时15分以后留给英语,这样数学复习完后,稍作休息,不要“连轴转”,这样万一时间到了,差一道题没做完,还有时间做,不致于产生浮躁情绪。

    学会放弃。比如复习时遇到两道难题,卡了一个小时也没思路,还非要做出来不可,结果一晚上的时间都搭进去了,其他科也耽误了。应该先完成计划,回头再处理遗留问题。

    复习计划要兼顾全面,持之以恒。有的学生对喜欢的科目先复习,不喜欢的科目后复习,把强项放在前面复习,弱项受到影响,导致强项越来越强,弱项越来越弱。学生应该强弱兼顾。

标签:成功经验,良好,复习习惯
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