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个中风味太高彻,问取老师三昧舌

出自宋代吴则礼《同李汉臣赋陈道人茶匕诗》:

诸方妙手嗟谁何,旧闻江东卜头陀。
即今世上称绝伦,只数钱塘陈道人。
宣和日试龙焙香,独以胜韵媚君王。
平生底处虀盐眼,饱识斓斑翰林碗。
腐儒惯用语烧折,两耳要听苍蝇声。
苦遭汤饼作魔事,坐睡只教渠唤醒。
岂知公子不论价,千金争买都堂胯。
心知二叟操钤鎚,种种幻出真瑰奇。
何当为吾调云腴,豆饭藜羡与扫除。
个中风味太高彻,问取老师三昧舌

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注释参考

个中

个中 (gèzhōng) 此中;其中 therein 个中消息

风味

风味 (fēngwèi) 风格、特征与趣味、味道 special flavor;local color 风味小吃 一台地方风味的文艺晚会

高彻

超凡脱俗,奇特明秀。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·赏誉上》:“ 王戎 云:‘太尉神姿高彻,如瑶林琼树,自然是风尘外物。’” 刘孝标 注引《名士传》:“ 夷甫 天形奇特,明秀若神。” 梁启超 《论学术之势力左右世界》:“其﹝ 托尔斯泰 ﹞所著书,大率皆小説,思想高彻,文笔豪宕。”

问取

问,询问。取,助词,无义。 唐 岑参 《与鲜于庶子泛汉江》诗:“ 山公 醉不醉,问取 葛疆 知。” 宋 黄庭坚 《清平乐》词:“春无踪迹谁知,除非问取黄鸝。” 清 纳兰性德 《洞仙歌·咏黄葵》词:“铅华不御,看道家妆就。问取旁人入时否?”

老师

老师 (lǎoshī) teacher 今为教师的尊称 古为年老辈尊的传授学术的人;泛称传授文化、技艺的人 明清两代,生员、举子称座主和学官为“老师” 对僧侣的尊称

三昧

三昧 (sānmèi) 佛教用语,梵文 Samādhi 的音律,意思是止息杂念,使心神平静,是佛教的重要修行方法。借指事物的要领,真谛 (Budd.) purity and calm arising from correct relization;knack;secret 正令笔扛鼎,亦未造三昧。——陆游《示子过》 深得其中三昧

吴则礼名句,同李汉臣赋陈道人茶匕诗名句。注释由系统生成,仅供参考

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