制举巍科世有贤，闻孙传业中兴年。
贡才合益诸侯地，宠饯真开刺史天。
有弟已容诗布鼓，无能仍许鬻栀鞭。
太平故事西崑体，指日皇都万口传。
(1).制订选拔贤才的方法。《管子·宙合》：“鉤入枉而出直，此言圣君贤佐之制举也。” 尹知章 注：“言制以举贤之法用鉤也。”
(2). 唐 代科举取士制度之一。除地方贡举外，由皇帝亲自诏试于殿廷称为“制举科”。简称“制举”或“制科”。 宋 代因之，如 南宋 绍兴 年间开博学鸿词科。 清 代如 康熙 十七年、 乾隆 元年的两次博学鸿词科及 清 末的经济特科等，亦皆属制举性质。《新唐书·选举志上》：“ 唐 制，取士之科，多因 隋 旧，然其大要有三。由学馆者曰生徒，由州县者曰乡贡，皆升于有司而进退之……其天子自詔者曰制举，所以待非常之才焉。” 宋 苏轼 《上富丞相书》：“ 軾 也，西南之匹夫，求斗升之禄而至於京师。翰林 欧阳公 不知其不肖，使与於制举之末，而发其猖狂之论。”
(3).后皇帝殿试进士亦称“ 制举 ”。参阅 清 顾炎武 《日知录·制科》。
犹高第。古代称科举考试名次在前者。 宋 岳珂 《桯史·刘蕴古》：“其二弟在北皆登巍科。”《醒世恒言·苏小妹三难新郎》：“取巍科则有餘，享大年则不足。” 清 赵翼 《钱茶山司寇以大集见示捧诵之馀敬题于后》诗：“已擅巍科最，兼期不朽垂。”
指有声誉的子孙。 唐 韩愈 《衢州徐偃王庙碑》：“王之闻孙，世世多有。” 宋 王安石 《参知政事欧阳修曾祖某赠某官制》：“惟时闻孙，实朕良弼。” 清 顾炎武 《答原一公肃两甥书》：“骑箕化鹤，多不可追，哲嗣闻孙，往往而在。”
传承家业或传授学业。 北齐 颜之推 《颜氏家训·终制》：“汝曹宜以传业扬名为务，不可顾恋朽壤以取湮没也。” 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·练字》：“ 张敞 以正读传业， 扬雄 以奇字纂训。” 唐 韩愈 《进士策问》：“自 汉 已来，师道日微，然犹时有授经传业者。” 宋 王安石 《处士葛君挽辞》：“令子能传业，流光未可涯。”
周必大名句，鹿鸣宴坐上次钱守韵名句。注释由系统生成，仅供参考
