北辙心犹锐，南廊策不迁。
美芹干将相，采藻淑生徒。
赋鵩方强仕，闻鸡漫壮图。
未应精爽尽，丹穴有双雏。
《列子·杨朱》：“ 宋 国有田夫……谓其妻曰：‘负日之暄，人莫知者，以献吾君，将有重赏。’里之富室告之曰：‘昔人有美戎菽、甘枲茎芹萍子者，对乡豪称之。乡豪取而尝之，蜇於口，惨於腹，众哂而怨之，其人大慙。’” 三国 魏 嵇康 《与山巨源绝交书》：“野人有快炙背而美芹子者，欲献之至尊，虽有区区之意，亦已疏矣。”本谓农夫以水芹为美味，欲献于他人，后喻以微物献给别人。 唐 杜甫 《赤甲》诗：“炙背可以献天子，美芹由来知野人。” 宋 陆游 《秋夜读书有感》诗：“大官荐玉食，野人徒美芹。”参见“ 芹献 ”、“ 献芹 ”。
(1).采集水藻。《诗·召南·采苹》：“于以采藻？于彼行潦。”《〈诗〉序》谓《采苹》是赞美“大夫妻能循法度”的诗，故后世以“采藻”用作颂扬妇德的典故。《宋史·乐志十四》：“化以妇道，覲于内宫。采苹涧滨，采藻涧中。”
(2).采集辞藻。《三国志·蜀志·秦宓传》：“君子懿文德，采藻其何伤！”
(1).学生；门徒。《后汉书·马融传》：“﹝ 融 ﹞常坐高堂，施絳纱帐，前授生徒，后列女乐。” 宋 欧阳修 《举留胡瑗管勾太学状》：“然臣等窃见国家自置太学十数年间，生徒日盛，常至三四百人。” 金 元好问 《＜十七史蒙求＞序》：“教授生徒，必使知己之所知，能己之所能。” 郭沫若 《盲肠炎·一个伟大的教训》：“我自己对于经济的智识，原不过是一个初等小学的生徒，我的见解当然是不能作数。”
(2). 唐 代科举取士制度之一。《新唐书·选举志上》：“取士之科，多因 隋 旧，然其大要有三：由学馆者曰生徒；由州县者曰乡贡；皆升于有司而进退之……其天子自詔者曰制举，所以待非常之才焉。”
刘克庄名句，挽郑甥主学二首名句。注释由系统生成，仅供参考
