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老师虽宴坐,至情岂唐捐

出自宋代楼钥《赠光孝益老》:

鴒原床鸿雁行,此理悬诸天。
万事可变灭,天床难推迁。
显菴幼出家,洁饥同玄蝉。
一钵寄西东,悠悠经几年。
外慕等浮云,百念灰无烟。
难兄忽相逢,触动欢{1-1}喜{1*1}缘。
光阴信可惜,征袂何翩翩。
叱胥掩簿鴒,来同妙峰禅。
刺刺道家世,客泪如迸泉。
玉堂与黄合,衣钵亲相传。
游宦非为贫,不敢替所先。
老师虽宴坐,至情岂唐捐
此会非偶尔,绝倒秋风前。
手持诗卷来,谓予得无言。
晓以天床语,人生要有原。
嗟哉伪日薄,萁豆本同根。
一旦成仇敌,釜中急相煎。
宁知有佳人,芳草梦阿连。
相见无几时,瞥如鱼跃渊。
固知出世法,惜别讵不然。
又当作大观,勿为爱床牵。
千山元不隔,毋庸对床眠。

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注释参考

老师

老师 (lǎoshī) teacher 今为教师的尊称 古为年老辈尊的传授学术的人;泛称传授文化、技艺的人 明清两代,生员、举子称座主和学官为“老师” 对僧侣的尊称

宴坐

宴坐 (yànzuò) 静坐,安坐 sit at ease 龙湫宴坐。——宋· 沈括《梦溪笔谈》

至情

至情 (zhìqíng) 至诚的感情 most genuine feeling 疾痛而呼父母者,人之至情也

唐捐

落空;虚耗;虚掷。《法化经·观世音菩萨普门品》:“若有众生,恭敬礼拜 观世音菩萨 ,福不唐捐。” 唐 玄奘 《大唐西域记·健驮逻国》:“今汝此子,即是彼僊。由以强识,翫习世典,惟谈异论,不究真理,神智唐捐,流转未息,尚乘餘善,为汝爱子。” 季羡林 等校注:“唐捐:虚耗、废弃之义。” 宋 王安石 《再用前韵寄蔡天启》:“昔功恐唐捐,异味今得饁。” 黄人 《<小说林>发刊词》:“从事小説者,亦何必椎髻饰劳,黥容示节,而唐捐其本质乎?”

楼钥名句,赠光孝益老名句。注释由系统生成,仅供参考

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