夫君隆隆如长车，方途万里无尘沙。
天公生材要有用，安得嘿嘿吟窗纱。
辛勤学问求大指，求不在他心而已。
解将岁月作工夫，定使枯株发春媚。
我家传家诗与书，家徒四壁一钱无。
年来行李环天下，直从南海薰香炉。
先生曰来子可语，以手手地传心图。
归来日日锄其恶，陶然一室皆真乐。
他年努力回羲皇，更把天心验圭角。
(1).养植竹木。亦用以比喻培植人材。《周礼·地官·大司徒》：“颁职事十有二于邦国都鄙，使以登万民……九曰生材，十曰学艺。” 郑玄 注：“生材，养竹木者。” 金 元好问 《嘉议大夫王公神道碑》：“生材非难，获用为难；获用非难，尽其材为尤难。”
(2).新采伐的材木。《淮南子·人间训》：“木尚生，如涂其上必将挠。以生材任重涂，今虽成后必败。”
(3).指资质。 宋 曾巩 《册立皇太子制》：“咨尔某，生材之卓，絶伦拔类，覃訐岐嶷，成於自然；缉熙光明，不繇外奬。”
如何能得、怎能得。含有不可得的意思。
文選．宋玉．風賦：「宋玉對曰：『此獨大王之風耳，庶人安得而共之！』」 文選．劉邦．雜歌：「大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方。」豈可。
度正名句，贯之学士宠示佳作欻然有丘壑之思因反其意以名句。注释由系统生成，仅供参考
