夙昔诵佳句,跂予慕高风。
何意忧艰馀,邂逅此相逢。
群初应府辟,捧檄来自东。
引车穷檐下,眷然顾微躬。
姿表穆以秀,纯德信内充。
乃知文章作,中与性情通。
煌煌新诗章,垂光照昏蒙。
启椟挹荆璞,引莛撞景钟。
高篇屡云阕,远思殊未终。
譬如巧琴师,哀弹发丝桐。
中有冲淡意,要以心志穷。
顾惟昧者听,莫辨徵与宫。
安得牙旷手,提取发其聪。
如何能得、怎能得。含有不可得的意思。
文選.宋玉.風賦:「宋玉對曰:『此獨大王之風耳,庶人安得而共之!』」 文選.劉邦.雜歌:「大風起兮雲飛揚,威加海內兮歸故鄉,安得猛士兮守四方。」豈可。
(1). 伯牙 和 师旷 的并称。二人皆 春秋 时著名音乐高手。 汉 班固 《答宾戏》:“若乃 牙 旷 清耳於管絃, 离娄 眇目於毫分。”
(2).泛指精通音乐的人。 晋 司马彪 《赠山涛》诗:“ 班 匠 不我顾, 牙 旷 不我録。” 唐 白居易 《法曲歌》:“愿求 牙 旷 正华音,不令夷夏相交侵。” 宋 韩维 《览梅圣俞诗编》诗:“安得 牙 旷 手,提耳发其聪。”
韩维名句,览梅圣俞诗编名句。注释由系统生成,仅供参考